O encontro, concluído hoje no Campus do Palmarejo Grande, reuniu estudantes, investigadores, escritores e docentes de vários países da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), em torno da literatura infantil e juvenil.

Entre os participantes esteve a estudante do primeiro ano do curso de Estudos Cabo-verdianos e Portugueses, Keila Martins, que considerou o simpósio uma experiência transformadora, por lhe permitir compreender que a leitura vai além da aprendizagem escolar.

A estudante afirmou que saiu do evento com outra visão sobre os livros e reconheceu que passou a valorizar mais a leitura no seu quotidiano.

Keila Martins apelou ainda aos pais para acompanharem mais as crianças no hábito da leitura, defendendo que os livros devem ocupar espaço importante no crescimento infantil.

Também a estudante Yara Lopes, natural da ilha do Fogo e em formação na área de Língua Portuguesa, elucidou que o simpósio contribuiu para despertar o gosto pela leitura entre os futuros professores.

Segundo a participante, o contacto com debates sobre interpretação e mediação de leitura reforçou a importância dos livros no processo educativo.

“A leitura é a chave que abre portas”, disse, ao sustentar que professores precisam primeiro de gostar de ler para conseguirem transmitir esse hábito aos alunos.

Por sua vez, Keiza Gomes, aluna do primeiro ano de Estudos Cabo-verdianos e Portugueses e monitora de infância, assegurou que o simpósio trouxe técnicas e estratégias importantes para estimular o interesse das crianças pelos livros.

A participante relatou que a experiência lhe ajudou a encontrar novas formas de incentivar a leitura no ambiente escolar e no acompanhamento infantil.

“Primeiro tenho que gostar de ler para fazer os meus futuros alunos gostarem também”, sublinhou.

O III Simpósio Internacional de Literatura Infantil e Juvenil de Cabo Verde encerra hoje com conferências, sessões de comunicação e actividades culturais dedicadas à promoção da leitura e da literatura em língua portuguesa.

A Semana com Inforpress