O ministro da Educação, Arnaldo Brito, defendeu  esta seta-feira a necessidade de uma mudança profunda no sistema educativo, com maior valorização dos professores, novas práticas pedagógicas e uma ligação mais forte entre a escola, comunidade e a vida real.

Arnaldo Brito falava, segundo um despacho da Inforpress, numa conversa aberta com professores dos municípios de São Filipe e Santa Catarina do Fogo, no âmbito da abertura de mais um ano lectivo, durante a qual destacou a educação como o principal diferencial entre países que, há 50 ou 60 anos, apresentavam níveis de pobreza semelhantes aos de Cabo Verde e que, actualmente, registam níveis de desenvolvimento superiores.

Segundo o ministro, Cabo Verde já alcançou importantes progressos, nomeadamente ao garantir escolas em todas as localidades, permitindo que nenhuma criança fique fora do sistema por falta de estabelecimento de ensino, mas reconheceu que o país “anda lento” e precisa de alterar a forma como encara a educação.

“Temos de mudar o sistema educativo cabo-verdiano, o paradigma, a forma como vemos a educação e a escola”, afirmou Arnaldo Brito que defendeu uma maior valorização da profissão docente e melhores condições de trabalho para os professores.

Arnaldo Brito salientou que estudos sobre a qualidade da educação apontam os professores como o factor com maior peso nos resultados, sublinhando, por isso, maior atenção à selecção, preparação e valorização dos docentes.

O ministro considerou igualmente necessário substituir práticas pedagógicas “demasiado tecnicistas” por abordagens mais significativas, capazes de aproximar a escola da comunidade e da realidade dos alunos.

“Hoje os professores são desafiados a ensinar cada vez menos e a aprender mais”, afirmou o titular da pasta da Educação para quem a nova geração demonstra menor paciência para aulas tradicionais.

Para Arnaldo Brito, a escola deve criar condições para que cada aluno desenvolva as suas potencialidades e “brilhe”, cabendo aos professores proporcionar ambientes que favoreçam o desenvolvimento das capacidades individuais.

Defendeu ainda maior autonomia e envolvimento local na gestão da educação, com as delegações a trabalharem em conjunto com câmaras municipais, professores e instituições, e cada escola a construir a sua própria identidade e diferencial.

“Os alunos não abandonam a escola, é a escola que expulsa os alunos”, declarou o ministro da Educação durante a conversa e, por isso, defendeu ambientes escolares mais próximos da realidade familiar e capazes de acolher melhor os estudantes.

Para o ministro, “o professor é a profissão-mãe de todas as profissões”, pelo que a transformação do sistema educativo deverá começar também por uma reflexão crítica de cada docente sobre as suas práticas.

Durante a cerimónia, prossegue a mesma fonte, foi observado um minuto de silêncio em homenagem às 25 vítimas do acidente ocorrido a 05 de Setembro, no trajecto Chã das Caldeiras/Campanas de Cima, das quais 17 eram estudantes dos agrupamentos III, de Curral Grande, e IV, de Ponta Verde.

O encontro serviu também para apresentar aos professores os novos responsáveis da educação a nível do município de São Filipe, assim como os novos directores dos quatro agrupamentos escolares.